Версия для слабовидящих
“Счастье-делать, что тебе нравится. Спорт или другое дело, которое тебе по душе. И по результатам этой работы в конце получать некую награду. Но не в виде медалей, а в виде выхода на какой-то уровень. Не обязательно олимпийский или чемпионский. А на тот, когда вы сами себе можете сказать- это мой потолок и я  доволен.”
                                            Андрей Кириленко
тренер, учитель физической культуры МБОУ “Веселоярская средняя общеобразовательная школа имени Героя России Сергея Шрайнера”
Автобиография

Кононов Сергей Александрович

Формирование творческих способностей личности – главная цель обучения и воспитания.

На мой взгляд, учитель должен изучать и найти приемы и подходы, которые будут направлены на развитие самостоятельности учащихся.

Умение самостоятельно работать – это главное, чему ученик должен научиться в школе.

Необходимое условие для создания у учащихся интереса к содержанию обучения и к самой учебной деятельности – возможность проявить в учении умственную самостоятельность и инициативность. Чем активнее и  разнообразнее методы обучения, чем ярче и эмоциональней будет окраска отдаваемых тобой знаний тем легче заинтересовать ими учащихся.

Учитель! Каким останешься в памяти ученика ? Улыбайся детям всегда, спорь с ними, обсуждай, задавай вопросы, слушай их и удивляйся.  

“Настоящие знания мы получаем, когда ищем ответ на вопрос, а не когда узнаем сам ответ”. Ллойд Александр

Залог эффективности учебного процесса заключается в его целостности

Только применяя базовые принципы обучения, удалось выстроить правильную траекторию всестороннего развития своих учеников. 

Объективность и научность

Предлагаемое содержание обучения основано на положениях,  выражающих состояние современных наук.

Связь теории с практикой

Жизненный смысл абсолютно каждого занятия должен быть ясным и понятным для каждого обучающегося.

Систематичность

Преподавание должно вестись в определенном порядке, системе,  построено в строгой логической последовательности.

Доступность

Следует обеспечить соответствие обучения уже накопленным знаниям и индивидуальным особенностям обучаемых.

Наглядность

Максимизировать ипользование зрительных, слуховых и других чувств учеников в процессе обучения. 

Активность

Обучение ориентировано на высокую активность обоих участников образовательного процесса.

Прочность усвоения знаний

Cодержание обучения должно закрепиться в сознании обучаемых.

Для учителя главное – признание его учеников

Мои успехи

Мои контакты

Напишите мне

Privacy Settings
We use cookies to enhance your experience while using our website. If you are using our Services via a browser you can restrict, block or remove cookies through your web browser settings. We also use content and scripts from third parties that may use tracking technologies. You can selectively provide your consent below to allow such third party embeds. For complete information about the cookies we use, data we collect and how we process them, please check our Privacy Policy
Youtube
Consent to display content from Youtube
Vimeo
Consent to display content from Vimeo
Google Maps
Consent to display content from Google
Spotify
Consent to display content from Spotify
Sound Cloud
Consent to display content from Sound